Alexandra Lanini, 37 ans, est la nouvelle directrice de l'école de Brissago et succède à Marina Bernasconi. Diplômée en arts du spectacle à l’école «Professione Musical Italia» de Parme, elle est titulaire d’un baccalauréat en arts du SUPSI, a enseigné dans des écoles élémentaires et suit actuellement une formation de trois ans sur les traumatismes.
Le lundi 2 septembre, elle s'est présentée aux élèves et aux parents pour leur expliquer l'esprit avec lequel elle entend relever son nouveau défi: « C'est avec un grand honneur et un profond sens des responsabilités que je prends le relais en tant que nouvelle directrice de cette école », a-t-elle déclaré. Faire partie d’une réalité qui a été construite et entretenue avec dévouement au nom du bien de la communauté est un immense privilège pour moi.»
Dans son discours profond et passionné, Alexandra a expliqué que son désir, en tant que nouvelle directrice, «est de continuer à promouvoir le ciment qui nous unit malgré nos différences». Et il a abordé une question délicate, conflictuelle et controversée: inclusion.
«On parle beaucoup d’inclusion aujourd’hui, mais comment pouvons-nous accepter les contradictions sans que cela devienne un effort? Beaucoup se demanderont s'il est juste de le faire. Je pense que oui, a-t-il dit. À mon avis, l'inclusion consiste à essayer de réduire la distance entre les extrêmes. C'est trouver ce point de rencontre, même unique, au milieu d'un conflit. Un endroit où tout peut arriver, où quelque chose de nouveau peut naître, où des possibilités innovantes peuvent être découvertes. C’est la capacité de reconnaître un potentiel caché, même sur un terrain apparemment aride ou loin de notre vision habituelle.»
Et en souhaitant à tous une bonne année scolaire, il a conclu: «Je veux une école où la pensée divergente peut trouver son chemin, où le déraisonnable devient une possibilité imaginable. Ne pas célébrer le chaos, ou peut-être oui, tant que de nouvelles solutions créatives en émergent. Je veux un environnement où même ceux qui se sentent inadéquats peuvent trouver leur propre espace, non pas pour se conformer, mais pour recevoir le soutien nécessaire pour grandir et s'épanouir, contribuant au bien de tous. Une communauté n'est forte que si elle est composée d'identités authentiques, capables de s'exprimer au sein de ce système complexe qu'est notre société. Je veux une école où l'identité de chacun de vous les enfants peut commencer à prendre forme et émerger à travers divers miroirs: vos expériences, les yeux de vos pairs, l’utilisation de vos mains créatives et vos premiers pas vers des choix importants. Le miroir le plus difficile à affronter est celui qui nous renvoie nos parties les plus étrangères. Je vous invite à la regarder et à écouter ce qui se passe en nous.»