Alexandra Lanini, 37, ist die neue Direktorin der Brissago School und Nachfolgerin von Marina Bernasconi. Nach ihrem Abschluss in darstellender Kunst an der Schule „Professione Musical Italia“ in Parma hat sie einen Bachelor in Kunst von SUPSI, hat in Grundschulen unterrichtet und befindet sich derzeit in einer dreijährigen Ausbildung zum Thema Trauma.

Am Montag, den 2. September, stellte sie sich Schülern und Eltern vor und erklärte den Geist, mit dem sie sich ihrer neuen Herausforderung stellen will: "Mit großer Ehre und einem tiefen Verantwortungsbewusstsein nehme ich den Stab als neue Direktorin dieser Schule an", sagte sie. Teil einer Realität zu werden, die mit Hingabe im Namen des Wohls der Gemeinschaft aufgebaut und gepflegt wurde, ist für mich ein immenses Privileg.“

In ihrer tiefen und leidenschaftlichen Rede erklärte Alexandra, dass ihr Wunsch als neue Direktorin darin bestehe, „den Klebstoff, der uns trotz unserer Unterschiede verbindet, weiter zu fördern“. Und er sprach ein heikles, spaltendes und kontroverses Thema an: Inklusion.

„Heute wird viel über Inklusion gesprochen, aber wie können wir Widersprüche annehmen, ohne dass dies zu einer Anstrengung wird? Viele werden sich fragen, ob es richtig ist, dies zu tun. Ich denke schon, sagte er. Meiner Meinung nach geht es bei Inklusion darum, den Abstand zwischen Extremen zu verringern. Sie findet diesen Treffpunkt, auch wenn er einzigartig ist, inmitten eines Konflikts. Ein Ort, an dem alles passieren kann, an dem etwas Neues geboren werden kann, an dem innovative Möglichkeiten entdeckt werden können. Es ist die Fähigkeit, verborgene Potenziale auch in scheinbar trockenem Gelände oder weit von unserer üblichen Vision entfernt zu erkennen.“

Und indem er allen ein glückliches Schuljahr wünschte, schloss er: „Ich möchte eine Schule, in der divergierendes Denken seinen Weg finden kann, in der das Unvernünftige zu einer vorstellbaren Möglichkeit wird. Nicht um Chaos zu feiern, oder vielleicht ja, solange neue kreative Lösungen daraus entstehen. Ich möchte ein Umfeld, in dem selbst diejenigen, die sich unzulänglich fühlen, ihren eigenen Raum finden können, nicht um sich anzupassen, sondern um die notwendige Unterstützung zu erhalten, um zu wachsen und zu gedeihen und zum Wohl aller beizutragen. Eine Gemeinschaft ist nur dann stark, wenn sie aus authentischen Identitäten besteht, die in der Lage sind, sich in diesem komplexen System, das unsere Gesellschaft ist, auszudrücken. Ich möchte eine Schule, in der die Identität eines jeden von euch Kindern Gestalt annehmen und durch verschiedene Spiegel hervortreten kann: Ihre Erfahrungen, die Augen Ihrer Kollegen, die Verwendung Ihrer kreativen Hände und Ihre ersten Schritte, um wichtige Entscheidungen zu treffen. Der schwierigste Spiegel ist der, der uns unsere fremdesten Teile zurückschickt. Ich lade Sie ein, sich das anzusehen und zuzuhören, was in uns vor sich geht.“